校園文化建設結合特點深入挖掘、利用好校園隱性教育功能

有不少校長們可能存在這樣的一個誤區(qū)，認為學校文化建設就是一個花大錢、追求時尚的工程，對學校教育是沒有

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教室文化建設在校園文化建設中的重要性

教室文化是教室所具有的特定精神和物質環(huán)境以及文化氣氛，它不僅包括教室衛(wèi)生、環(huán)境美化這些物化形態(tài)的內容

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2017-2018年度代表大會隆重召開

深圳市聯(lián)想空間藝術工程有限公司于2018年1月14日在觀瀾山水田園隆重召開“全國聯(lián)想空間文化建設聯(lián)盟2017-2018年度代表

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聯(lián)想空間校園文化建設激活校園里的“死角”

學校樓梯下的小角落由于其形狀不規(guī)則，空間大小又有限制，往往被看作是無法利用的死角，成為文化空白、堆置雜物的場所。通過聯(lián)想空間校園文化建設，讓樓梯角發(fā)揮

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聯(lián)想空間校園文化建設里少不了的“五行”

“金、木、水、火、土”中的每一種物質，都有著豐富的內涵，在聯(lián)想空間校園文化建設中也能很好地體現(xiàn)出來。

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關于校園文化的真相！

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