時下，隨著新課程改革和素質教育的不斷深入，校園文化建設已經成為深化教育改革、實現內涵發展的重要選擇。目前已在全國范圍內如火如荼地開展起來了。
校園文化像樹一樣具有“自我生長”的特性，體現在兩個方面，一是向下性，即沉淀和積累，這是文化的“根脈”；
二是向上性，即發展和衍生，這是文化的“枝葉”。它會不斷地枝繁葉茂，其內涵和生命力不是“外部強加的”，而是“自然內在的”，它是學校通過自我辦學目標定位、特色教學打造和辦學思想、風格追求而樹立起來的，不可強求，不可仿制，不可粉飾。
因此一個學校的文化建設除了傳承之外，還必須有根有魂，有了這些，校園文化就有了“生長性”。否則，猶如無根之木，無源之水。
所以，一所學校的文化建設不是一蹴而就的，應當慎之又慎，察納雅言。每一個角隅文化定位、每一處主題打造都應當講述著學校自己的故事，體現學校自己的精神思想，融化到學校發展的血脈中去，成為學校文化生長的細胞、血液和能量。
聯想空間藝術工程有限公司作為校園文化建設領域的先行者，16年來，我們一直倡導校園文化建設的四大文化功能：潤物無聲的引導功能；兼容并蓄的整合功能；團結一心的凝聚功能和積極向前的激勵功能。這16年來，我們在全國范圍內服務過成百上千所學校。我們親眼見證了每所校園的文化隨著時代的進步而自我發展、自我生長和衍生。
因此，作為探索和研究校園文化建設的專業公司，我們不僅感到自己肩上的重任！為祖國教育事業添磚加瓦、不留余力，是我們義不容辭的責任！也是一份盡綿力以報國的情懷！道雖遠，我們篤行不倦！
