聯(lián)想空間校園文化
《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，將勞動獨立劃分出來，從今年九月份開始，中小學(xué)生新型義務(wù)勞動課程設(shè)立，從日常生活勞動、生產(chǎn)勞動以及服務(wù)性勞動三個方面劃分了十個任務(wù)群，通過從小學(xué)到初中，一到九年級劃分了四個階段來完成這門課程。
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)時代新人必不可少的關(guān)鍵課程。通過基礎(chǔ)改造、功能提升、開放共享等途徑拓展勞動教育新空間，讓學(xué)校成為學(xué)生生長的生命場。
01農(nóng)耕文化，勞育之源
中國農(nóng)耕文化的思想核心，深刻影響了民族文化的心理結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校勞動教育要給學(xué)生打下的精神底子。農(nóng)場是培養(yǎng)學(xué)生課程拓展的新田地，開闊學(xué)生的視野、磨煉學(xué)生的毅力，讓學(xué)生們通過勞動實踐，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。
02食踐育人，勞以致用
勞動教育進食堂，讓學(xué)生不僅感知到珍惜糧食的重要性，還學(xué)會珍惜他人的勞動成果，體會勞動者的艱辛，樹立尊重勞動者、熱愛勞動的觀念。
03垃圾分類，智慧促勞
創(chuàng)建垃圾分類生態(tài)教育實踐基地，為開展勞動教育和科學(xué)實踐活動提供了豐富的課程資源，充分體現(xiàn)了垃圾分類以及資源循環(huán)利用等的環(huán)保理念。讓學(xué)生在參與勞動的過程中感受科學(xué)的奧秘，勞動的樂趣以及人與自然生態(tài)相處的和諧美。
04創(chuàng)客空間，勞育創(chuàng)新
創(chuàng)客教育空間，是勞動教育再創(chuàng)新的基地。智能設(shè)備賦能勞動課堂新樣態(tài)，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛勞動的內(nèi)驅(qū)力，熱愛生活、熱愛創(chuàng)意、熱愛未來。
新時代勞動教育不再以吃苦耐勞為目標(biāo)，需要直面未來的生活，實現(xiàn)勞動樹德、增智、育美、創(chuàng)新等綜合育人價值，不但考驗勞動課程的建設(shè)，對學(xué)校空間和設(shè)備也有新的要求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的生活、生產(chǎn)和服務(wù)性勞動場景，基于全社會視域培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)。
