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未來(lái)已來(lái) | 開啟未來(lái)教育元宇宙的大門

未來(lái)已來(lái) | 開啟未來(lái)教育元宇宙的大門

聯(lián)想空間校園文化

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一、全要素的資源場(chǎng)景





將打破校園的圍墻,課程內(nèi)容極大拓展,資源形態(tài)豐富多元,教育資源不再是封閉的知識(shí)單元,而是廣泛存在于開放式、流動(dòng)性、社會(huì)性、分布式的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)空間,全世界都變成學(xué)生學(xué)習(xí)的教科書,全社會(huì)都變成學(xué)生成長(zhǎng)的大課堂。

 

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二、無(wú)邊界的學(xué)習(xí)場(chǎng)景





“元宇宙+教育”將重構(gòu)學(xué)習(xí)方式,知識(shí)性學(xué)習(xí)與實(shí)踐性學(xué)習(xí)互為依托,正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)融為一體。學(xué)習(xí)可以發(fā)生在教室,也可以發(fā)生在戶外、社會(huì)等任何可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的地方。


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三、自適應(yīng)的評(píng)價(jià)場(chǎng)景





“元宇宙+教育”將重塑評(píng)價(jià)體系,在自然狀態(tài)下捕獲學(xué)習(xí)者的動(dòng)作、行為、情緒等方面的信息,精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)習(xí)者特征,全面感知學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)狀態(tài),提供學(xué)習(xí)診斷報(bào)告、社會(huì)情感分析報(bào)告、健康狀態(tài)監(jiān)測(cè)報(bào)告等,為學(xué)習(xí)者提供量身定制的全方位成長(zhǎng)方案。


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,贊

*以上部分觀點(diǎn)摘自中國(guó)教育科學(xué)研究院曹培杰博士《元宇宙時(shí)代的未來(lái)教育變革




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