校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度及教學質量的重要體現。校園文化的建設需要融入時代因素，更需要專業技術的支持。
在現代技術活動中，無論是工藝技術還是工業技術，其技術的文化內涵，或者說它所反映的文化特征，早已成為人們研究評價的重要切入點，越來越受到技術界的廣泛關注。可見，新時代下，技術與文化越發明顯地交融在一起，相輔相成，相聚相依。技術本身就是一種文化現象、一種文化成果的縮影，同時也在不斷地推動著文化的前進。
為使校園文化更加的豐富多彩，為校園文化添加新的文化元素，實現校園文化與技術的對接，校內文化與校外文化的對接。2018年10月17日，深圳市聯想空間藝術工程有限公司代表在深圳職業技術學院與學校相關專業老師就校園文化與工藝技術開發等方面展開了深刻交流。
深圳職業技術學院成立于1993年，是廣東深圳市人民政府舉辦的一所專科層次全日制普通高等學校。截至2016年5月，該校承擔各級各類項目3526項，2002年以來連續13年獲得國家自然科學基金項目，2007年以來連續7年獲得國家社科基金項目。應用研發特色突出，獲得國家專利授權961件，軟件著作權登記203件，共完成技術（知識）轉移項目1863項。主導或參與制定的國際、國家和行業標準37項，學術專著162部。職業技術學院的各項文化技術各具特色，與時俱進，體現時代教育建設的主題。為此，根據學校的辦學特色、文化需求及市場訴求，我司與該校進行了文化技術的交流與探討。
時代不缺技術，缺的是技術的開發與創新。此次的文化技術交流，廖老師帶領參觀學校一些具有特色的專業實訓室，并展示學生優秀作品。聯想空間技術代表與學校廖老師和楊主任就工藝開發與應用展開了探討，這是一次文化藝術的建設經驗與時代科技知識方面的碰撞，相互傳達文化與技術信息執意，達成知識與市場的對接。
技術的開發為學校注入新活力。更多的新技術在校園文化中體現、應用，更多的文化理念在技術中展現。一方面可保持新技術在市場上的先進性與優越性，另一方面讓學生參與到社會實踐中，拓展學生思維，了解社會需求。增強特別是藝術類學生對于文化市場需求、工藝技術的了解，提升自身的技藝和文化素養。
文化與技術的相互融合，為學校和學生提供了文化亮點和技術平臺，也為聯想空間在校園文化的建設與創新挖掘上開創了新的出發點，將校園文化與技術開發滲透到教育教學中去，培養學生的實踐能力與動手能力，也為學生走向社會奠定良好的實踐基礎。相互融合，共同成長。攜手共進，互利共贏。共同建設校園文化與研究技術開發，壯大校園文化與技術開發建設隊伍，為推進學校、社會文明做出新的貢獻！
